Sheinbaum plantea reducir materias en bachillerato: “Más no significa mejor aprendizaje” 📚🇲🇽

La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, afirmó que dentro del nuevo modelo de bachillerato nacional no es indispensable que las y los estudiantes cursen hasta 11 asignaturas por semestre, ya que —dijo— una mayor carga académica no necesariamente se traduce en mejor aprovechamiento escolar.

Durante la inauguración de la ampliación del CBTIS 153, en San Pablo del Monte, la mandataria sostuvo que el aprendizaje puede alcanzarse con un esquema más compacto, siempre que esté bien estructurado y enfocado en el desarrollo integral de los jóvenes 🎓📖.

Sheinbaum explicó que el objetivo del rediseño educativo es evitar la saturación académica que, en muchos casos, provoca estrés, desinterés y bajo rendimiento. Desde su perspectiva, la calidad educativa no debe medirse por el número de materias, sino por la profundidad de los contenidos y la capacidad de aplicarlos en la vida cotidiana y profesional 💡✏️.

La titular del Ejecutivo también subrayó que uno de los ejes centrales del nuevo modelo es que los estudiantes “la pasen bien en sus escuelas”, es decir, que encuentren en el bachillerato un espacio seguro, formativo y motivador, donde además de adquirir conocimientos, fortalezcan habilidades socioemocionales 🤝🏫.

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El planteamiento abre un debate relevante en el sector educativo: ¿es preferible cantidad o calidad en los planes de estudio? Especialistas han advertido en diversas ocasiones que la sobrecarga curricular puede afectar la concentración y limitar el aprendizaje significativo. No obstante, también existen posturas que señalan la importancia de una formación amplia que prepare a los jóvenes para un entorno competitivo 📊🧠.

La discusión apenas comienza, pero lo cierto es que el rediseño del bachillerato nacional marcará el rumbo de miles de estudiantes en todo el país. La comunidad académica y los padres de familia estarán atentos a la implementación de este nuevo esquema y a sus resultados concretos en las aulas 🏫🇲🇽.

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